数理学院召开迎评促建创优研讨会
发表时间：2008-03-26
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3月22—23日数理学院召开了迎评促建创优研讨会。学院党政领导，各系、教学中心正副主任、全体正高职人员、教学秘书、科研秘书等参加了会议，院党委书记邱中华主持了会议。
这次研讨会以“观念，责任，态度”为主题，梁忠诚院长在会上作了题为《调整观念、明确责任，增强活力》的报告。报告总结了数理学院迎评促建创优工作已取得的成绩，分析了工作中的问题和差距，提出了迎评创优最后冲刺阶段的要求。梁院长的报告结合学院实际，首先指出了部分教职工中思想认识方面存在的“三个误区”：观念方面，墨守成规，创新不足；责任方面，角色单一，潜力不足；态度方面，暮气有余，活力不足。要克服这些不足，必须更新观念，调整姿态。要从大学教师在高等教育中的地位、作用以及发展的高度出发，正确认识自己作为一个大学教师的社会角色定位。不能满足于做一个辛辛苦苦的教书匠，而应该积极承担起社会赋予大学教师的“教育者、研究者、管理者和社会良知者”的角色和责任，并将教师的个人发展和人生规划与学校的事业发展和迎评创优工作有机地结合起来。报告倡导走出“三个误区”，实现“三个转变”：观念上实现从墨守成规、因循守旧到勤于思考、开放创新的转变；角色上实现从教书匠到教育者、研究者、管理者的转变；态度上实现从被动服从到主动参与的转变。最后梁院长对迎评促建创优提出了要求：时时关心评估、刻刻思考评估、事事围绕评估、处处建设评估、人人参与评估。提建议、抓实事、找亮点，为迎评添光彩，与学校共命运。院长报告后学院其他领导分别就各自分管的工作提出了具体的整改措施，并对下一阶段的迎评工作进行了安排和布置。
这次研讨会始终洋溢着开放、活泼和热烈的气氛，各位老师学习时认真思考，讨论中畅所欲言。应用数学研究中心主任李雷教授作了题为《思想、观念、理念》的发言，指出了现代教育思想、观念、理念的科学内涵及在我院迎评促建创优工作中的实际指导意义。与会各位老师还就现代大学教师的作用和定位、基层教学负责人的职责、学院迎评存在的差距、应采取的措施等问题，结合本部门实际，就如何积极主动开展工作为迎评创优贡献力量纷纷发表了意见。
大家一致反映，这次旨在更新观念，明确责任，增强活力的研讨会，既务虚，又务实，达到了休整、思考、充实、提高的目的，纷纷表示要以新的视角、新的姿态，全力投入新阶段的工作，争取迎评创优战役的最后胜利。
数理学院
2008年03月26日