中国江苏网讯1月19日下午，南京邮电大学举行工程训练教学指导委员会成立仪式。作为国家工业和信息化部与江苏省人民政府共建的高校，南京邮电大学一直以来都很注重教学建设和改革，不断推进注重教学建设和改革，不断推进人才培养模式和课程体系优化。而成立工程训练中心是该校教学改革的重要举措，对于进一步培养学生实践能力具有重要作用。据悉，高校工程训练中心是我国高等教育改革发展中出现的一个新事物。作为我国高校中实施工程教育的实践性教学平台，是一种新的实践教学模式，是具有中国特色的工程实践教育理念和教学模式的创新。工程训练具有通识性基础工程实践教学特征，面向本科各专业学生，给大学生以工程实践的教育、工业制造的了解、工业文化的体验，是培养学生实践能力和创新意识的重要教育环节。

梅琼，一个毫无农村生活和工作经历的南京邮电大学主任科员，一个领导同事眼中的“能耐人”，一纸调令，让他转眼成了十三五省定经济薄弱村——淮阴区河滩村的“第一书记”。老百姓接纳吗？自己能给贫困角落带来什么？面对着哪些艰难？梅琼心里没个底。翻开河滩村2015年的经济社会账本，这个低收入户占到农户总数11.78%的薄弱村，村集体零产业、自来水零入户、路灯零安装、管道燃气零通达，村集体经济收入也仅为1.5万元。而一年后，一幢幢大棚地里红椒似火，一盏盏路灯照亮着曾经漆黑的“致富路”，村集体经济收入净增5万元。盘活一片地，“望天田”变“希望田”刚到河滩村的第一件事就是入户走访，河滩村的复杂民情，贫困程度超乎梅琼想象。在这个以传统农业为主导的镇子，每家靠稻麦的年收入只有1000多。进城打工3000元上下的工资对年轻人来说无疑诱惑更大。怎样让农业有奔头，让年迈的农民也有体面收入，怎样把“望天田”变成“希望田”？梅琼思来想去，只有将农户手中零碎的土地“化零为整”引来产业，才能把一个个问号拉直。一听到要交出土地，村民众说纷纭、莫衷一是。梅琼的思路是，先流转部分做成“样板田”致富给大家看。他首先找到了排水设施不

OTT是“OverTheTop”的缩写，来源于篮球等体育运动，有“过顶传球”之意，这里专指互联网企业利用基础电信运营商的网络向用户提供各种互联网应用服务，OTT服务商直接面向用户提供服务和计费，使电信运营商沦为单纯的“传输管道”，无法触及管道中传输的巨大价值。在基础电信运营商与OTT的博弈和斗争中，一些世界级互联网巨头，包括Amazon、Google、Microsoft以及Facebook等极力宣扬和推动“NetworkNeutrality”（网络中立）。“网络中立”这一概念最早出现在上世纪30年代的美国电信法，主要含义是任何电话公司不得阻碍接通非本公司用户的电话，即网络的非歧视原则。“网络中立”原则指在法律允许的范围内，基础电信运营商应当平等对待所有互联网内容和访问，保证网络数据传输的“中立性”。实际上，自从2015年美国联邦通信委员会（FCC）无视电信运营商的反对，强行通过了网络中立保护命令以来，一直备受争议，它的基本思想是互联网信息服务商应平等对待所有用户访问，不能通过流量或网速控制干涉网络使用，以保证网络数据传输的“中立”。2017年，特朗普政府的FCC决定通过投票撤销奥巴马时