9月1日下午，在我校加强内涵建设工作会议上，黄维副校长、刘陈副校长、朱洪波副校长分别就科技振兴、人才培养、学科发展与振兴的主题向与会人员做了工作报告。会议由杨震校长主持。
　　黄维副校长以“抢抓机遇，振兴科技”为题分四个方面汇报了我校2009年—2015年科技振兴规划。他首先总结了学校科研工作的现状，我校的科研工作目前发展势头良好，平台建设取得长足进展，科研项目从数量到质量全面提升，科研项目立项资助经费总额快速增长，科研成果体现不断跨越新台阶，科技创新团队建设初具成效，人文社会科学研究进步显著，科研管理提供了良好支撑。黄副校长同时也不讳言我校科研工作的发展仍有瓶颈，他概括了学校科技振兴面临的六大瓶颈，提出了我校科技振兴需要破解的三大难题。在详细分析了我校科研工作的成绩与困难的基础上，他明确了我校科技振兴工作的定位与目标，包括进一步加强创新团队建设，加强创新基地建设，注重科研项目质和量的同步提升，推进人文社会科学发展，进一步增加科研成果数量，建立健全科研服务地方导向机制，进一步增加高水平科研论文的数量，提高学报在国内外学术界的影响。黄副校长还在报告中初拟了科技振兴的保障措施，要完善创新平台，构筑科技创新三级体系；要推动学术创新，进一步提升科研创新能力；要加强项目跟踪，着力培育标志性科研成果；要深化政产学研结合，提升社会服务贡献率；要加强校级科研机构的自身造血功能；要加强科研考核的科学性，完善激励机制。
　　刘陈副校长的报告题目为锐意进取，务实创新，探索提升本科教学质量之路，就人才培养问题做了详尽汇报。他首先汇报了我校本科教育教学改革与人才培养的现状。在全校师生的共同努力下，我校的本科教学质量与教育改革工程取得了很大进步，在教学成果奖、特色专业建设、精品课程建设、精品教材建设等方面都有所突破，目前我们已经能够有计划、有方案、有措施地做好项目申报和建设工作，积极构建了国家、省、校级三级质量工程实施体系。此外，我校还修订了人才培养计划，优化了人才培养模式；加强了本科专业建设和课程建设，深化了教育教学改革；人才培养成效明显。但是，我校本科教学工作仍然存在问题与不足，主要反映在质量建设工程成果有待扩大和实践创新能力强的高素质工程人才培养不够两大方面。因此，为了加强本科教学工作，提高教学质量，刘副校长在报告中提出了几点具体措施，要深入学习实践科学发展观，以创新为动力，加强专业建设，推进课程建设，创新教学方法和手段，完善教材建设，深化二级管理体制改革，构建适合我校办学指导思想的本科人才培养模式和创新人才培养模式。
　　在《南京邮电大学2009—2015年学科发展与振兴报告》中，朱洪波副校长详细阐述了我校学科建设与发展的思路。在分析了我校学科发展历程与现状，介绍了近期高校学科发展现状与动态，解读了我国高校学科发展趋势与评价体系的基础上，朱副校长在报告中明确了我校2009—2015年以及到建校80周年（2022年）学科发展的战略目标，并提出了我校学科发展的指导思想。我们要科学统筹，逐步调整、优化学科结构与学科布局，改善学科建设体系；按照“有所为，有所不为”的原则，强化学科内涵建设，大力加强重点学科建设，快速提升水平；充分发挥重点学科的凝聚、辐射及带动作用，形成以工为主，理工结合，多学科协调发展的大信息格局；凝练各个学科的主攻方向，形成强有力的学科团队，发挥集体优势；彰显信息学科优势，强化特色学科、拓展交叉学科、培育新兴学科。报告还强调了如何建立和完善重点学科建设体系，阐述了我校学科结构体系的优化与发展规划，对优化与调整学科专业结构布局，科学规划与完善三级重点学科体系，学科结构体系优化思路和建设目标做出了具体阐释。朱副校长在报告中要求，我校学科振兴工作要把重点放在学科队伍、科学研究、人才培养、学术交流与学术影响几项主要工作上，要组织落实制定实施计划与保障措施，确保我校学科振兴规划目标的实现。　　　　　　　
　　9月2日上午，全体中层干部将分组对以上三个报告展开讨论与审议。