4月30日下午，校长杨震教授、副校长刘陈教授一行来到教务处、高教所、教学质量监控与评估中心进行学习实践科学发展观调研与指导工作，处、所全体领导和科室负责人出席了调研座谈会。
　　杨震校长认真听取了陈鹤鸣教授代表教务处、高教所、教学质量监控与评估中心所作的工作汇报，对教务处的工作给予了充分肯定，指出教务处是统领和协调本科教学最重要的职能部门，在学校的整体工作中处于重要位置，在本科人才培养方面做了大量工作，特别是在去年的本科教学评估中做出了重要贡献；高教所和评估中心虽是成立时间不长的新单位，工作也很有起色。
　　杨校长对三个单位今后工作提出了希望和要求。首先要正确认清国际、国内形势，分析高等教育到了内涵发展的新阶段下我校所面临提高内涵、提高质量、提高水平的新形势，认清我校面临的发展任务，明确高校人才培养、科学研究和社会服务三大职能并细化为传授知识、探索真理、社会服务、引领社会，强调科学研究和社会服务必须坚持人才培养为前提，任何时候不能本末倒置，在保持人才培养质量的底线的基础上加快推进学科建设与科学研究；要坚持科学发展，快速提升学校综合实力。
　　其次要正确认识人才培养方面存在的主要问题。一是要深入探究本科人才培养特色，使我们培养出的人留下南邮的烙印；二是缺乏体现人才培养质量的标志性成果，如国家级教学成果奖、国家级教学名师等，要提前规划、合理布局，力争在国家级教学成果方面有所突破；三是人才培养质量问题，要处理好基础教学与专业教学之间的关系，要减少就业、考研等对第七学期教学的冲击，合理安排，将专业教学贯穿到四年本科教育过程当中，保持学校专业人才培养方面的优势与特色，要看到人才培养质量方面存在的危机，通过加强实践创新，提高人才培养质量。
　　最后要提升教务处工作指导思想，教务处不仅仅是管理服务部门，还应是研究本科人才培养总体发展规划的部门，在专业结构合理布局、规模合理调整、质量反馈机制、体现办学特色和教学改革等方面进行思考和谋划，培养优秀本科人才。
　　杨校长还就培养拔尖人才、学科建设对专业建设的支撑、科学合理安排教学、加强对骨干课程等项目建设成效的监控、教学研究成果参照科研成果的量化评价、学生毕业证和学位证两证合一与国际接轨等方面作了重要指示。
　　刘陈副校长指出，教务处要适应学校科学发展、全面提升的新形势、新任务，研究教学规律，深入思考，坚持严格管理、科学管理和规范管理。在标志性成果的创建方面要提早规划，走在前面，不断凝练，争取突破；在教学方面要把住几个基础平台课程的质量和实验实践环节，吸引学生进实验室，通过榜样宣传等营造学校的创新氛围，为学校本科人才培养工作做出更大的贡献。
　　陈鹤鸣教授代表教务处、高教所、教学质量监控与评估中心向校领导汇报了在学习实践科学发展观第一阶段中的学习情况和开展的主要工作，分析查找了发展中存在的主要问题，汇报了拟采取的解决措施。他表示，在校领导的关心和支持下，借评估优秀之东风，团结奋进，开拓创新，求真务实，扎实做好人才培养工作。