通信与信息工程学院全院师生本科教学诊断性评估再动员

发表时间：2007-11-01

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10月31日，通信与信息工程学院在三牌楼校区西阶梯教室召开了迎接本科教学诊断性评估再动员大会，学院全体教职工参加大会，会议由车军华书记主持。

会上，朱洪波院长做了迎接本科教学诊断性评估再动员。朱洪波院长首先传达了学校有关迎评本科教学诊断性评估工作的会议和文件精神，再次强调迎评促建创优工作的深远意义和本次诊断性评估的重要性和必要性。要求全体教职工高度重视此次诊断性评估，在学院迎评工作领导小组的领导和部署下，做好迎接诊断性评估的各项准备工作。其后，他向全院教师详细阐述了此次诊断性评估的日程安排、学校的办学特色、指导思想以及评估各环节的程序和要求，包括学校两大办学特色、评估的意义、目标定位、类型定位、学校发展定位、办学层次定位、培养目标定位、服务面向定位等，为全院教师理清了概念，明确了定义。胡栋副院长随后指出了实验教学和毕业设计两大实践环节存在的问题，希望所有教职工积极配合迎评工作，进行相应整改，并对明年的毕业设计工作提出了要求。最后，车军华书记对会议进行了总结，她希望全院教职员工：一、对诊断性评估进一步提高认识，把它当作正式评估前重要的实战演练；二、明确职责，工作到位，通力合作；三、熟悉了解评估的指标、要求和学校、学院自评报告关键词；四、克服困难，查找差距，对实践教学环节引起高度重视；五、诊断性评估期间保持通讯畅通。会后全体教职员工纷纷表示一定要增强紧迫感，进一步查找存在的问题和差距，扎扎实实地抓好落实，以饱满的精神状态迎接本科教学诊断性评估。

此前，学院各年级按照院党委的统一部署，已分别召开各年级诊断性评估动员大会，院党委彭洋副书记、分团委范结兵老师、学工办王晶老师、各年级辅导员分别组织和参加了动员大会，介绍了学校诊断性评估的日程安排和评估应知应会的内容。动员大会要求全院学生要有大局意识，充分重视诊断性评估，借助迎评契机，努力养成良好的学习习惯，将自身的发展与学院的发展相结合，为学校迎评创优做出自己的贡献。

               通信与信息工程学院

     2007年11月01日